Comparer et ordonner des fractions
Liste d'équipement
Jeu de chiffres de 1 à 100 adaptés aux conditions météorologiques
Bâtons de glace/barre de fraction
Ficelle pour la ligne des nombres (facultatif)
ExExplication
Les élèves viennent au centre pour obtenir un nombre compris entre 1 et 100.
Ensuite, ils trouveront un partenaire avec un autre élève de sorte qu'ensemble ils représentent une fraction.
Ensemble, ils viendront chercher une barre de fraction auprès de l'animateur.
Les élèves jumelés formeront une ligne numérique du plus petit au plus grand avec les autres paires de la classe.
Cette activité peut se terminer après un cycle ou être répétée jusqu'à ce que tous les nombres soient appariés (si le temps le permet).
Variation/progression
Trouver une fraction correcte pour un pourcentage donné.
Résoudre un problème et courir pour trouver les pourcentages corrects.
Trouver laa fraction la plus grande, la plus petite ou la plus proche à une fraction indiquée. Utiliser des fractions impropres, des fractions mixtes, des décimales.
Commentaires des participants sur l'activité
Une façon amusante de travailler sur les fractions
Polyvalent dans la mesure où les élèves peuvent réaliser une grande variété de fractions.
Tenir compte d'un nombre impair d'élèves
ASK ID 2024-02-28-015-F