Chasse au trésor de l'anatomie
Liste de matériel
Planchettes à pince
Des aides à la réflexion imprimées
Corrigé
Stylos/crayons
Chronomètre
Feuilles mobiles, assez pour toute la classe
Description du projet
Sujet : Education physique 11- Cours facultatif pour les élèves de la 10ème à la 12ème année qui se concentre sur l'activité physique et les bases du corps humain.
Module : Science de l'exercice - est un sous-domaine de la kinésiologie qui se concentre uniquement sur la façon dont le mouvement a un impact sur la forme physique et la santé du corps humain.
Résultat : Démontrer et comprendre les bases de l'anatomie humaine. Nous atteignons ce résultat en faisant participer les élèves à une activité physique tout en leur faisant comprendre les termes de base de l'anatomie humaine.
Description de l'animation de l'activité
Pour animer cette activité, commencez par demander aux élèves de se mettre en cercle pour écouter les instructions. En fonction de la classe, demandez aux élèves de choisir un partenaire, ou désignez des partenaires si nécessaire.
Imprimez les 10 messages-guides et distribuez-les dans la salle de classe ou à l'extérieur.
Donnez à chaque élève une feuille de papier et un stylo ou un crayon pour qu'il note sa réponse.
Faites démarrer un chronomètre de 8 minutes et laissez vos élèves commencer la chasse au trésor. Ils devront s'efforcer de trouver et de résoudre les 10 questions avant la fin du chronomètre.
Pour les groupes qui terminent plus tôt, demandez-leur de répondre à la question bonus et de trouver un exercice qui utiliserait le muscle. S'ils y parviennent, demandez-leur de revoir leurs réponses et de trouver l'emplacement de ce muscle ou de cet os sur leur corps.
Lorsque 8 minutes se sont écoulées, ramenez les élèves dans le cercle pour revoir les réponses en groupe. Pour ce faire, demandez-leur de lever la main s'ils connaissent la réponse. Demandez aux groupes d'élèves de noter leurs réponses individuelles afin qu'ils puissent voir comment ils se sont débrouillés dans l'activité, mais ne recueillez pas les résultats et ne les demandez pas.
Invitations
Nommez le plus grand os du corps (le fémur).
Nommez le muscle situé à l'arrière de votre bras (Triceps)
Nommez le nombre d'os du corps humain (206)
Nommez l'ensemble des 12 os qui protègent vos poumons (Côtes)
Nommez l'ensemble des os qui composent votre main et vos doigts (métacarpiens et phalanges).
Quel est le nom du système qui comprend tous les os (système squelettique) ?
Nommez l'os qui entoure votre œil (Orbite)
Quelle est la partie du corps qui n'est constituée que de muscles (la langue) ?
Combien de muscles composent les fessiers (3, le grand fessier, le moyen fessier et le petit fessier) ?
Comment s'appelle le muscle qui parcourt l'arrière de la jambe (Ischio-jambier) ?
Bonus :
Quel est le muscle le plus long du corps humain et quel est l'exercice qui utilise ce muscle (Sartorius) ?
Variation/progression
Les questions peuvent être modifiées et rendues plus difficiles au fur et à mesure que vous progressez. Vous pouvez également ajouter des exercices à faire lorsque vous passez d'une invite à l'autre pour plus d'activité. Vous pouvez également leur demander de trouver un exercice qui utilise ce muscle ou cette partie du corps.